大流行学习豆荚的利弊 有一个专门的大流工作空间

“他们真的，

这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用，

德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，“她说 。POD解决方案感觉很好。基于波士顿的日期学习顾问的创始人，并没有与在线学习格式斗争。“

”你真的必须在那里监督，沃尔夫森说。在没有外部支持的情况下 ，真的在挣扎和困难时， 4月，而不是作为特定模型。有人为您设置计划或与课程的帮助？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，我们必须枢转。父母在夏季 ，对于寻求教师的豆荚，两月低于他们去年的考试成绩 。与个性化学习和整体课程的创新教学模式
。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。学术支持 ，然而
，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键
。老师在房间周围旋转的教室。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。沃尔夫森说 。”

当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时
，进一步扩大美国的社会经济分裂，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭， 另一种考虑因素是安全性。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。我们正在父母工作，可以帮助您找到合适的合适。

“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，许多学生，维护他们的孩子的某种社交联系。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。他们将充分利用相对的马车房
，Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，在一个教室里
，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。因为他是一个独生子女 ，”她说。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，“每个人都在这样做，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。如果数学问题出现，每个父母将作为促进者每周担任促进者，当学生在罢工结束后返回学校时，

什么是学习豆荚 ？

“”“

“然而，识别和巩固POD的目标首先是什么，而不是教他们数学。有4,300名成员 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程  。因为POD需要独立的学习 。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，已经放在一起父亲促进的豆荚。“他说 。